为深入落实国家职业教育数字化转型战略，积极探索人工智能技术在中职课堂中的创新应用，推动教学模式革新与教学质量全面提升，通辽市第三届中职名师工作坊于12月17日、19日，先后在奈曼旗职业中等专业学校与科左后旗职业技术学校，组织召开了以“AI赋能中职课堂教学实践”为核心主题的教学研讨会议。数学、英语、语文、思政四个学科工作坊成员及骨干教师代表共计百余人参与了本次研讨。

本次研讨会聚焦“AI赋能中职课堂教学实践”，创新采用“同课异构”教学展示与专题报告深度融合的形式开展。活动旨在通过具体学科案例，直观呈现人工智能、大数据等信息技术与中职课堂教学深度融合的多元路径与实践成果。

各学科结合具体课题，展示了技术赋能下的教学创新：

英语学科：以中职英语基础模块二《Unit1 Travel》为课题，奈曼旗职业中等专业学校许贺媛老师与开鲁县职业高中杜娟老师进行了同课异构教学。两位教师均注重通过任务创设与问题链引导学生学习，并积极探索应用AI技术进行课堂数据采集与学情诊断分析，利用情境创设支持人机对话，有效助力学生读写能力的培养。科尔沁区研修中心樊文东老师作了题为《数据赋能，洞察课堂——基于大数据分析的课堂教学优化》的专题讲座，结合真实案例分享了基于大数据的课堂教学诊断报告方法与价值。

数学学科：围绕《双曲线的标准方程》课题，奈曼旗职业中等专业学校胡莹莹老师与开鲁县职业高中袁丽莹老师进行了教学展示。她们引导学生利用自主开发的小程序模拟“拉链实验”探索双曲线定义，并借助智慧教室网络平台实时发布任务、回收答案，实现了学习过程的即时诊断、分析与精准评价。

语文学科：采用任务驱动教学模式。扎鲁特旗职教中心王慧敏老师以《调查问卷》为课题，设计了“为自主创业小店编写市场调查问卷”的主任务，指导学生运用“豆包”等智能工具辅助学习、问卷编制、评价与迭代优化。科左后旗职业技术学校杨静老师以《边城》为课题，以制作“茶峒风情手册”为核心任务，引导学生通过AI图片生成与文字描述相结合的活动，深化文本细读，实现以读促写。

思政学科：以《用社会主义核心价值体系凝心聚力》为课题，科左后旗职业技术学校张丽萍老师与通辽市工业职业学校王丽娟老师进行了同课异构展示。两位教师均以设计“讲好中国故事”主题宣传海报为任务驱动，采用“议题式”教学法，并通过电子任务单的发布、收集与作品推广，引导学生深度学习与践行社会主义核心价值观。

本次研讨会通过丰富的课例展示与深入的专题交流，生动呈现了AI技术在助力情境创设、精准诊断、个性化学习、任务驱动教学等方面的应用潜力，为与会教师提供了可借鉴、可操作的实践范例。活动有效促进了区域间、校际间的经验共享与智慧碰撞，深化了教师对教育数字化转型的理解，对推动通辽市中职课堂教学改革、构建智慧教育新生态具有积极的促进作用。