奈曼旗依托国家智慧教育平台，围绕“读、写、研、行”四维路径，系统推动教师研修模式创新与数字化转型。通过分层推送资源、名师协同指导、技术赋能教研、实践成果固化等举措，有效促进城乡教师均衡发展、助力青年教师成长，并构建形成具有本地特色的“一核双线四驱”研修体系，持续提升教师专业能力与教研质量，推动区域教育高质量发展。

“读”享资源，推动全域教师均衡发展。针对城乡学校教师学习资源不均问题，以国家智慧教育平台为依托，每学期围绕特定主题，按照“校长群体注重教学改革与质量评价、教学干部及名师工作坊教师注重学生成长与评价策略、任课教师注重课堂转向与试题命制”思路，分层部署主题学习资源包，并通过行政推动确保城乡同步。目前，已累计为全旗校长、教研员及教师分类提供前沿课程与专题资源逾500课时，偏远乡镇学校教师资源获取率与参与度达到100%。

“写”展应用，助力青年教师快速成长。针对青年教师教学经验不足问题，建立“教研员+名师工作坊”协同指导机制，制定“四课六步”“一课六步”等标准化研修路径，并积极引导新教师结合国家级名师示范课经验，形成规范化教学设计，实现先进经验本土转化。目前，全旗青年教师平台资源应用活跃度达95%，依托平台完成的规范化教学设计及课例超8000份。

“研”促融合，推动教研活动数智转型。针对教研、技术“两张皮”问题，创新建立“电教+教研”协同机制，积极引导电教人员深入参与集体备课、公开课录制等教研活动，同时组建“智能研修名师工作坊”，运用AI技术分析课堂数据，为教研提供科学依据，推动教师研讨从经验型向数据驱动型转变。目前，已累计生成课堂数据报告1000余份，教师对研修活动满意度提升至98%。

“行”固成果，推动优秀实践固化传播。通过组织分层成果汇报与跨校联片教研，提炼形成以“教师专业自主成长”为核心，坚持“线上平台支撑与线下实践共同体”双线融合为研修路径，践行精准诊断、按需研修、实践赋能、成果辐射为实施策略的本土化“一核双线四驱”教师研修模式，助力教师专业化发展。目前，已成功向国家智慧教育平台遴选推送优质应用示范课例5节，奈曼旗成功获评全国第二批智能研修平台规模化应用领航培育区。